Generelle principper for disciplin:
Mens alle børn er forskellige, har brug for de fleste børn, der skal gives konsekvente, klare regler og forventninger om adfærd. Følgende er nogle generelle principper om disciplin:
Disciplin skal begynde, så snart barnet er mobil - trækker op og kravle.
Unge spædbørn er afhængige af deres forældre til at skabe et sikkert miljø.
Disciplin skal være alder fokuseret og bør undervise alderssvarende adfærd.
Prøv at genkende og rose dit barn, når han / hun er ved at blive god.
Vær en god rollemodel for dit barn.
Efter disciplin opstår, kramme dit barn. Sørg for, at barnet ved, det er den adfærd, du ikke er tilfreds med, ikke barnet.
Fysisk afstraffelse er ikke nødvendigt eller hensigtsmæssigt.
Belønning for god opførsel bør være øjeblikkelig.
Formindsk uønsket adfærd:
Det er vigtigt at huske ikke at belønne et barn eller give positiv forstærkning for en dårlig opførsel. For eksempel, hvis et barn er at have et raserianfald, der giver ham / hende en cookie til at være stille belønner barnet for den dårlige opførsel. For at hjælpe med at mindske risikoen for dårlig opførsel, overveje følgende:
Må ikke forstærke adfærd bare ignorere barnet.
Den opførsel kan have til at resultere i en ubehagelig konsekvens, såsom straf.
Aktiv straf har to former, herunder følgende:
benægte barnet privilegier eller ønskede aktiviteter, såsom faldende TV-tid eller ingen dessert
uønskede eller ubehagelige aktiviteter kan kræves af barnet, som gør gøremål eller have "time-out"
Adfærden kan resultere i naturlige konsekvenser. For eksempel kan et barn, der ikke vil spise gå sultne i seng.
Det er generelt accepteret, at spanking og andre former for fysisk afstraffelse er ikke nyttige. Disse typer af disciplin lære barnet aggressiv adfærd og dårlig konflikthåndtering.
Metoder til disciplin:
Disciplin metoder afhænger ofte af barnets alder, og hvor meget barnet forstår hans / hendes opførsel. Det følgende er nogle forslag til disciplin teknikker for hver aldersgruppe:
spædbørn og småbørn:
Sikkerhed er den største bekymring.
Spædbørn vil reagere på et højt, fast stemme sige "nej."
Giver et sikkert miljø, der mindsker chancerne for ting bliver brudt af barnet.
Efter at have sagt "nej", dirigere dit barn til en acceptabel adfærd, såsom et stykke legetøj.
Må ikke belønne dårlig opførsel. Ignorer raserianfald, men konfrontere andre problemer, såsom at bide eller slå.
Ros og belønne god opførsel.
førskolebørn:
Førskolebørn har brug for klare og konsekvente regler.
Denne aldersgruppe har brug for tid til at forberede den næste aktivitet. Giv dit barn en advarsel, før det er tid til at stoppe med at spille.
Førskolebørn brug for masser af forklaring på, hvorfor tingene bliver gjort.
Brug tid ud for dårlig opførsel.
Brug ros for god opførsel.
skolebørn:
Skolebørn har brug for ovenstående regler og retningslinjer samt følgende:Giv dit barn chancer for at forklare deres side og mening og muligheder for at udtrykke deres følelser og bekymringer.
Giv dit barn valg.
Giv dit barn chancer for at hjælpe med at løse problemerne sammen med hensyn til deres adfærd.
unge:
Denne aldersgruppe har brug for patient og forståelse forældre, som de afprøver alle grænser.
Unge har brug for at blive fortalt de langsigtede resultater af dårlig opførsel.
Unge har brug for at blive involveret i grænse-indstilling, baseret på deres modenhed.
