Ethvert barn, uanset alder, har hans eller hendes egen unikke koncept for døden. Tidligere erfaringer med døden for uhelbredeligt syge barn, såvel som hans eller hendes alder, følelsesmæssig udvikling, og omgivelser er, hvad de fleste påvirke et barns egen opfattelse af døden. Tegnefilm er film, tv, videospil, og selv bøger fyldt med billeder af døden. Barnet med en terminal sygdom er, mest sandsynligt, der tidligere har oplevet døden ved tabet af et familiemedlem, en ven eller kæledyr.
En voksen misforståelser og frygt for døden er ofte overføres til hans eller hendes børn. Behandling af døden som en del af livet er svært, men kan bidrage til at afhjælpe nogle af frygt og forvirring forbundet med det. Beskæftiger sig med døden skal ske inden for de kulturelle overbevisninger og skikke af familien.
Developmental alder er et bredt begreb, der anvendes til at beskrive modenhed tankeproces udvikling. Børn kan være mere eller mindre modne i deres tænkning og behandling information, end andre på samme alder. Følgende er børns begreberne død efter fælles udviklingsmæssige aldre:
Infant
For et spædbarn, død har nogen reel koncept. Spædbørn er dog reagere på adskillelse fra forældrene (r), smertefulde procedurer, og enhver ændring i deres rutine. Et spædbarn, der er uhelbredeligt syg, vil kræve så meget pleje, fysisk og følelsesmæssigt, for at opretholde et behageligt miljø som enhver aldersgruppe. Fastholdelse af en konsekvent rutine er vigtig for barnet og hans eller hendes pårørende. Fordi børn ikke verbalt kan kommunikere deres behov, er frygten ofte udtrykkes ved at græde.Toddler
For det lille barn, døden har meget lidt mening. Han eller hun kan modtage de mest angst fra de følelser af dem omkring ham eller hende. Når et barns forældre og kære er trist, deprimeret, bange eller vred, kan han eller hun fornemmer disse følelser og bliver ked af det eller bange. Udtrykkene "død" eller "for evigt" eller "permanent" måske ikke har reel værdi for børn i denne aldersgruppe. Selv med tidligere erfaringer med døden, kan barnet ikke forstå forholdet mellem liv og død. Døden er ikke en permanent sygdom.Børnehave
Børnehave-alderen børn kan begynde at forstå, at døden er noget frygtet af voksne. Denne aldersgruppe kan se døden som midlertidig eller reversible, som i tegnefilm. Døden er ofte forklaret til denne aldersgruppe som "gik til himlen." De fleste børn i denne aldersgruppe ikke forstår, at døden er permanent, at alle og enhver levende ting i sidste ende vil dø, og at man ikke spise, sove, eller indånder døde ting. Døden skal ikke forklares som "sleep" for at forhindre den mulige udvikling af en søvnforstyrrelse.Deres erfaringer med døden er påvirket af dem omkring dem. De kan stille spørgsmål om "hvorfor?" og "hvordan?" døden indtræffer. Den børnehaveklasse barn kan føle, at hans eller hendes tanker eller handlinger har forårsaget død og / eller sorg af dem omkring. Den børnehaveklasse barn kan have følelser af skyld og skam.
Når børn i denne aldersgruppe bliver alvorligt syge, kan de mener, det er straf for noget, de gjorde eller tænkte. De forstår ikke, hvordan deres forældre ikke kunne have beskyttet dem mod denne sygdom.
Denne idé kan gøre førskole alder søskende til et døende barn føler sig som om de er årsag til sygdom og død. Unge søskende til døende børn har brug for tryghed og trøst i denne periode, så godt.
Skolealderen
Skolebørn er ved at udvikle en mere realistisk forståelse af døden. Selvom døden kan personificeres som en engel, skelet, eller spøgelse, er denne aldersgruppe begynder at forstå døden som permanent, universel og uundgåelig. De kan være meget nysgerrig efter den fysiske proces af død og hvad der sker efter en person dør. De kan frygte deres egen død på grund af usikkerhed om, hvad der sker med dem, når de dør. Frygt for det ukendte, tab af kontrol, og adskillelse fra familie og venner kan være skole-alderen barns vigtigste kilder til angst og frygt relateret til døden.Adolescent
Som med mennesker i alle aldre, tidligere erfaringer og følelsesmæssige udvikling stor indflydelse en teenager opfattelse af døden. De fleste unge forstår konceptet, at døden er permanent, universel og uundgåelig. De kan eller måske ikke har haft tidligere erfaringer med døden af et familiemedlem, en ven eller kæledyr.Unge, der ligner voksne, måske ønsker at have deres religiøse eller kulturelle ritualer overholdes.
De fleste unge er begyndt at fastslå deres identitet, selvstændighed, og forhold til peer-grupper. Et fremherskende tema i ungdomsårene er en følelse af udødelighed eller blive fritaget for døden. Deres realisering af deres egen død truer alle disse målsætninger. Benægtelse og trodsige holdninger kan pludselig ændre personlighed af en teenager døden. Unge kan føle, som om de ikke længere tilhører eller passer sammen med deres jævnaldrende. Desuden kan de føle sig som om de ikke er i stand til at kommunikere med deres forældre.
Et andet vigtigt begreb blandt unge er selvopfattelse. En terminal sygdom og / eller virkningerne af behandlingen kan forårsage mange fysiske ændringer, at de skal udholde. Unge kan føle sig alene i deres kamp, og bange, og vred.
Det er vigtigt for forældre at indse, at børn i alle aldre reagere på døden i unikke måder. Børn har brug for støtte og især nogen, der vil lytte til deres tanker, og skabe tryghed for at lindre deres frygt.
