Hvad er aDHD (ADHD)?
ADHD, også kaldet opmærksomhed underskud lidelse er en adfærdsforstyrrelse, som regel først diagnosticeres i barndommen, er denne karakteriseret ved uopmærksomhed, impulsivitet og i nogle tilfælde, hyperaktivitet. Disse symptomer opstår som regel sammen, men kan man forekomme uden den anden (r).
Symptomerne på hyperaktivitet, når de findes, er næsten altid synlige i en alder af 7 og kan være synlige i meget unge førskolebørn. Uopmærksomhed eller opmærksomhed-underskud kan ikke altid tydeligt indtil barnet vender forventninger grundskole.
Hvad er de forskellige typer af ADHD?
Tre hovedtyper af ADHD omfatter følgende:
ADHD kombineret type. Dette er den mest almindelige type af ADHD, er karakteriseret ved impulsive og hyperaktive adfærd samt uopmærksomhed og distraktion.
ADHD, impulsiv / hyperaktive type. Dette den mindst almindelige type af ADHD, er karakteriseret ved impulsive og hyperaktive adfærd uden uopmærksomhed og distraktion.
ADHD, uopmærksom og distractible type. Denne type AHD er karakteriseret hovedsageligt af uopmærksomhed og distraktion uden hyperaktivitet.
Hvad er årsagen aDHD?
ADHD er en af de mest undersøgte områder i børn og unges mentale sundhed. Den nøjagtige årsag til sygdommen er stadig ukendt. Foreliggende data tyder på, at ADHD er genetisk. Det er en hjerne-baserede biologisk lidelse. Lave niveauer af dopamin (et kemisk stof i hjernen), som er en neurotransmitter (en type kemisk stof i hjernen), findes i unge med ADHD. Brain imaging undersøgelser ved hjælp af PET-scannere (positron emission tomografi, en form for hjernescanning, der gør det muligt at observere den menneskelige hjerne på arbejde) viser, at hjernens stofskifte hos unge med ADHD er lavere i de områder af hjernen, der styrer opmærksomhed, social dom og bevægelse.
Hvem er berørt af aDHD?
Nye data tyder på, at cirka 9,5 procent (5,4 million) børn mellem 4 og 17 år nogensinde er blevet diagnosticeret med ADHD. Drenge er to til tre gange mere tilbøjelige til at have ADHD end piger.
Mange forældre til unge med ADHD oplevede symptomer på ADHD, da de var yngre. ADHD er almindeligt forekommende i brødre og søstre i samme familie. De fleste familier søger hjælp, når deres teenager symptomer begynder at blande sig med læring og tilpasning til de forventninger skole-og alderssvarende aktiviteter.
Hvad er symptomerne på aDHD?
Symptomerne på ADHD varierer med alderen. I almindelighed, hyperaktiv adfærd hos børn er mindre iøjnefaldende, som i denne alder, er mindre tilbøjelige til at blive forpligtet til at sidde stille børn, være opmærksomme for lange perioder, osv. Som børn modne, selvom symptomerne bliver mere iøjnefaldende. I begyndelsen af skolebørn, symptomer til stede forskelligt og involverer mere grovmotorisk aktivitet, klatring, løb, nervøsitet, manglende evne til at sidde stille, problemer med resterende siddende, aflytning, etc.). Disse symptomer ofte påvirker klassen arbejde. Under slutningen af barndommen og den tidlige ungdom, disse typer af symptomer er mindre almindelige og mere rastløshed sætter ind i ungdomsårene, der ofte er mere impulsiv adfærd, bryde reglerne, og problemer med relationer.
Følgende er de mest almindelige generelle symptomer på ADHD. Men den enkelte kan opleve symptomer forskelligt. De tre kategorier af symptomer på ADHD, uanset alder, omfatter følgende:
Uopmærksomhed:
Kort opmærksomhed span for alder (svært ved at fastholde opmærksomhed)
Vanskeligheder lytte til andre
Svært at deltage til detaljer
Let distraheret
Glemsomhed
Fattige organisatoriske færdigheder for alder
Fattige studiefærdigheder for alder
Impulsivitet:
Ofte afbryder andre
Har svært ved at vente på hans eller hendes tur i skole og / eller sociale spil
Tendens til at buse ud med svar i stedet for at vente på at blive kaldt på
Tager hyppige risici, og ofte uden at tænke før du handler
Hyperaktivitet:
Synes at være i konstant bevægelse, løber eller klatrer, til tider med ingen tilsyneladende mål undtagen bevægelse
Har svært ved at forblive i hans eller hendes plads, selv når det forventes,
Uroligt med hænderne eller vrider sig, når hans eller hendes plads; fidgeting overdrevent
Talks overdrevent
Har svært ved at engagere sig i rolige aktiviteter
Taber eller glemmer ting gentagne gange og ofte
Manglende evne til at blive på opgaven, skifter fra den ene opgave til den anden uden at bringe nogen til afslutning
Symptomerne på ADHD kan ligne andre medicinske sygdomme eller adfærdsmæssige problemer. Desuden kan mange af disse symptomer opstår hos børn og teenagere, der ikke har ADHD. Et centralt element i diagnosen er, at symptomerne betydeligt må forringe adaptive funktion i både hjem og skole miljøer. Altid konsultere din teenager sundhedspleje udbyder for en diagnose.
Hvordan aDHD diagnosen?
ADHD er den mest almindeligt diagnosticeret adfærdsforstyrrelse af barndommen. En børnelæge, børnepsykiater, eller en kvalificeret mental sundhed professionel normalt identificerer ADHD hos unge. En detaljeret historie om den unges adfærd fra forældre og lærere, observationer af den unges adfærd og Psykoedukativ test bidrage til at gøre diagnosen ADHD. Endvidere fordi ADHD er en gruppe af symptomer, ofte diagnosen afhænger evaluering af resultater fra flere forskellige typer af evalueringer, herunder fysisk, neurologisk og psykologisk. Visse tests kan bruges til at udelukke andre sygdomme, og nogle kan bruges til at teste intelligens og visse færdigheder. Kontakt din teenager sundhedspleje providerfor mere information.
Behandling for aDHD
Specifik behandling for aDHD vil blive fastlagt af dit unges sundhedspleje udbyder baseret på:
Din teenager alder, generelle sundhed og medicinsk historie
Omfanget af din teenager symptomer
Din unges tolerance over for bestemte medikamenter eller behandlinger
Forventninger til forløbet af sygdommen
Din mening eller præference
Hovedkomponenterne i behandling for unge med ADHD omfatter forældrenes støtte og undervisning i adfærds træning, passende skole placering, og medicin. Behandling med en psykostimulerende er yderst effektiv i de fleste børn og teenagere med ADHD.
Behandlingen kan omfatte:
Psykostimulerende medikamenter. Psykostimulerende medikamenter anvendes til deres evne til at balancere kemikalier i hjernen, der forbyder unge i at opretholde opmærksomhed og kontrol impulser. De hjælper "stimulere" eller hjælpe hjernen til at fokusere og kan anvendes til at reducere de vigtigste karakteristika ADHD, som omfatter følgende:
Uopmærksomhed
Impulsivitet
Hyperaktivitet
Forskellige psykostimulanser medicin, der almindeligvis anvendes til behandling af ADHD omfatter følgende:
Methylphenidat (Ritalin, Metadate, Concerta, Methylin)
Dextroamphetamine (Dexedrine, Dextrostat)
En blanding af amfetamin salte ( Adderall )
Atomoxetin (Strattera) - en nyere nonstimulant medicin for ADHD
Lisdexamfetamine dimesylate (Vyvanse)
Psykostimulanter har været anvendt til behandling af barndommen adfærdsforstyrrelser siden 1930'erne. De er i vid udstrækning blevet undersøgt. Stimulanser træde i kraft i kroppen hurtigt, arbejde for en til fire timer, og derefter forlade kroppen hurtigt. For nylig mange langtidsvirkende stimulerende medicin er kommet på markedet, varig otte til ni timer kræver en daglig dosering. Doser af stimulerende medicin nødt til at være timet til at matche den unges skole tidsplan for at hjælpe den unge betale opmærksomhed for en længere periode og forbedre klasseværelset præstationer. De almindelige bivirkninger af stimulanser kan omfatte, men er ikke begrænset til, følgende:
Søvnløshed
Nedsat appetit
Mavepine
Anspændthed
Rebound aktivering (når effekten af det stimulerende aftager, kan hyperaktive og impulsiv adfærd stige i en kort periode)
De fleste bivirkninger af stimulanser er milde, mindre ved regelmæssig brug og svare dosere ændringer. Altid diskutere potentielle bivirkninger med din teenager sundhedspleje udbyder.
Antidepressiv medicin kan også indgives til børn og unge med ADHD til at forbedre opmærksomhed, mens faldende aggression, angst og / eller depression.
Psykosociale behandlinger. Forældrerollen unge med ADHD kan være vanskelig og kan præsentere udfordringer, der skaber stress i familien. Klasser i adfærd ledelseskvalifikationer, for forældre kan hjælpe med at reducere stress for alle familiemedlemmer. Træning i adfærd management færdigheder til forældre forekommer normalt i en gruppe indstilling, som tilskynder forældre-til-forældre support. Behavior lederevner kan omfatte følgende:
Anvendelse af "time out"
Point systemer
Betingede opmærksomhed (at reagere på den unge med positiv opmærksomhed, når den ønskede adfærd forekomme, tilbageholdelse opmærksomhed, når uønskede adfærd forekomme)
Lærerne kan også blive undervist i adfærd management færdigheder til at bruge i klasseværelset indstilling. Uddannelse af lærerne normalt omfatter brug af daglige adfærd rapporter, der kommunikerer i skole adfærd til forældrene.
Behavior management teknikker tendens til at forbedre målrettede adfærd (såsom at udfylde skole arbejde eller holde unge hænder til sig selv), men er normalt ikke nyttige i at reducere den samlede uopmærksomhed, hyperaktivitet eller impulsivitet.
Forebyggelse af aDHD
Forebyggende foranstaltninger for at reducere forekomsten af ADHD hos unge er ikke kendt på nuværende tidspunkt. Tidlig opsporing og intervention kan imidlertid reducere sværhedsgraden af symptomer, mindske indblanding af adfærdsmæssige symptomer på skole fungerer, forbedre den unges normal vækst og udvikling, og forbedre livskvaliteten opleves af børn og unge med ADHD.
